选择钢琴老师——怎一个爱恨了得

       钢琴老师，一个多么特殊的职业！钢琴是一门非常特殊非常专业非常精细的技术，不是随便一个外行可以胜任的，也不是自学可以学会的。可是，千百万的琴童市场需求，迫切需要无数的钢琴老师，于是，鱼龙混杂在所难免。语文、数学、英语、物 理、化学、生物，这些主课都需要专业的老师来教，就算教不好，孩子也可以通过自学学好，家长也可以给予有效的指导，可是，钢琴，大大的不同，一旦基本功不扎实，一旦兴趣没有培养起来，不但大量的努力和金钱付出东流，半途而废，而且孩子内心也会有可怕的失败的阴影！

    钢琴的特殊性还有一点就是一对一教学，老师对孩子的影响不仅仅是技术上的指导，更有对音乐的理解和感悟，更有如何正确的学习，正确的对待困难，更有性格、气质上的影响和熏陶。

   1、有些老师，性格内向或沟通能力不强，不喜欢也不善于跟家长沟通，也不愿意接受家长的意见，做出一些必要的调整，结果导致家长很多困扰无法排解。

   2、有些老师，学术不精，方法不当，要求不严，导致孩子的基本功不扎实，从一开始打下了无法挽回的“错误地基”，结果导致孩子越学越吃力，越学越没劲。

    3、有些老师，刚愎自用，要求严格，性格强势，给孩子家长带来巨大的心理压力，结果导致孩子家长学琴成了一种被压迫的事情而非一种乐趣了。

    4、有些老师，不了解孩子的性格，不了解孩子的学琴规律，不懂得因材施教，结果导致孩子的逆反心理巨大，学习的动力和兴趣深受打 击。

     天底下没有一种方法可以适应所有的孩子，自然也就没有一位老师可以让所有家长满意，大家都是为了混 口饭吃，我们也不能太苛求每一位老师多么完美，但是我们有权利有责任为自己的孩子寻找一位合适的老师，否则就是自毁前程。作为家长，应该非常清楚自己的孩子特点，非常清楚自己让孩子学琴的目的，非常清楚自己想要找什么样的老师，而不能以“我不懂”为借口，随随便便去请一个老师。 你会随随便便去找个老公或老婆吗？不会，所以，我们在最初学琴的时候一定要多花些功夫去甄别老师，并不是别人认为好的老师，并不是所谓的优秀老师，就一定 适合你家孩子，或者适合你的胃口。如果老师内向，不愿意与家长沟通，我觉得是一件很糟糕很麻烦的事情，因为一旦孩子在家里练琴出现问题出现困扰，你都无法 解决，而能帮你解决的最好的人就是你的老师，可是，你们沟通不畅，那就完蛋了！那你就天天生孩子的气吧！原本只需要老师调整一下进度或方法，原本只需要老 师为家长点拨一下就可以解决的问题，却成了最困恼家长孩子的事情！而一旦老师选择好了，就不要轻易的再换老师了，一定要坚持下去。因为每个老师的风格方法 不一样，换了老师后就很可能必须更改以前弹琴的一些习惯，这是非常浪费和折磨人的事情。只要孩子喜欢这个老师，家长也满意，就应该一直学下去，一般情况下 是能够学有所获得。

    你看看你身边，有多少学钢琴半途而废的，也许你看到的都是些星光熠熠的孩子，但是，背地里有多少幼儿学了几个月就哭着喊不学了，有多少中小学生学了几年因 为功课原因而放弃了，有多少孩子因为拿到了等级证书就从此不摸钢琴的了！钢琴成了孩子一时炫耀的工具，成了考取功名的工具，成了满足家长虚荣心的工具，成了成就老师英明的工具。钢琴，一个高雅的艺术，却难免沦入世俗的泥淖之中，君记否，大家见面得知你家孩子在学琴时，第一句说的最多的是什么？“哟， 是吗，你家孩子学琴多久了？几级水平啊！”这跟我们成年人见面最喜欢问的那句“在哪里混啊？一个月多少钱啊！”有什么分别？似乎学琴就是为了考级，学了一 段时间后没有过级就好像丢人似的。唉，看看这世道，高雅的艺术殿堂居然跟庸俗的世界接了轨，还让孩子家长怎么平心静气的去追求高雅艺术啊！

    这都是谁的错？社会有极大责任！但老师也要付很大的责任，而错误的选择老师则是家长自身的责任。

    有些孩子，因为换了老师，立即重新点燃学琴的兴趣和动力。有些孩子，因为换了老师，重新建立了学琴的信心和恒心。

    钢琴的教学有着独特的特性，不像学校的正规课程属于大课，属于记忆力类型的课程，钢琴很大程度上是需要孩子超强的动手能力和协调能力，理解能力，记忆能 力，尤其是对音乐的感悟和兴趣，孩子多一点天赋就能少许多劳苦。钢琴老师是专业性很强的老师，不像学校的老师你不能随意的选择，钢琴老师不合适，选择权是 在家长手中的。遗憾的是，由于面子问题，由于观念问题，由于机缘问题，我们一旦选择了一位老师，基本上很难再去更换，家长发现有不妥的地方或有疑惑，基本 上是被告之要找自身原因或孩子原因，从来没有去想想这位老师是否适合自己和自己的孩子。

    唉，说换老师容易，可是，做起来难啊！一个城市就那么几个琴行，那几个老师，如果你选择了一个琴行，那么选择老师也就只能听从安排了，一旦你选择了其中一位老师，你如果不满意，你怎么去换？大家抬头不见低头见的，怎么好意思啊？你只能换个琴行去碰碰运气了！人家老师为了赚钱生活，就算对你家孩子和你本人有 意见不满意，为了生活为了你的尊严人家也不会提出来换学生吧，但是家长就不一样了，如果不合适，你不及时换的话，受害的就是自己！

    找个好老公好老婆都那么的难，何况是找个好老师啊！结了婚有多少人是后悔的，但是因为责任因为各种原因，很多人选择了坚守，可是，孩子的教育不能勉强啊， 遇到不合适的老师，就应该及时跟换，遇到好老师则要好好珍惜，经常跟换老师是个大忌，除非你的孩子水平进度神速，老师已经无法胜任。家长在选择老师，老师 又何尝不是在选择孩子家长啊，谁不希望自己的学生个个冰雪聪明，老师教的轻松，还能拿个大奖炫耀一下。恋爱的人如果觉得不适合都可以好聚好散，为何很多家 长感觉老师不合适却不好意思委婉拒绝及时换人了呢？除了面子问题，估计也与家长的判断、性格、期望有关。

    有些孩子是很幸运的，一开始就遇到了一位好老师，而更多的孩子则是走了很多弯路，花了很多冤枉钱，最后却半途而废，或者被告之你家孩子不适合学琴。其实，哪有什么适不适合学钢琴的啊，绝大多数孩子都可以学钢琴，也都会喜欢音乐的，也都可以学的很好，就看家长是否会引导，能否激发起孩子的兴趣，能否用心的为 孩子找到好的启蒙老师，能否正确的定位好孩子学琴的目的和目标。

    说了老师的很多不是，其实我们想想，培养一位老师也多不容易啊，家长花费了大量的金钱和精力，孩子牺牲了多少玩耍和娱乐的时间，到头来不就是为了找一份工 作吗？国家培养一位钢琴老师的成本可是普通老师的十倍啊，成为一位合格的钢琴老师也是需要本人付出常人十倍的努力的。所以，钢琴老师的辛 苦和不易是值得肯定的，大部分钢琴老师也是值得尊重的，很多教授高级教师都是人品高尚、学术精湛的典范！我们只是希望那种滥竽充数、误人子弟、贪图钱财的 老师越少越好，因为很多家长孩子学琴真的不容易。

    我很欣赏一类老师，那就是教学风趣严格，和蔼 可亲，性格温和，有爱心，有耐心，懂得孩子的学琴心理特点，懂得因材施教，有亲和力，认真负责，愿意和家长沟通，经验丰富，语言表达能力强，懂得激励孩 子，有文化修养，有人格魅力，不刚愎自用，能把枯燥的学习变成愉快的经历，能充分激发孩子学琴的兴趣和潜能，能教会孩子如何享受音乐和演奏钢琴。会弹一首 曲子不代表能弹得优美动听，能弹一首曲子不代表能弹其他同级别的曲子。好的老师不但要教会孩子一首曲子，还要教会孩子举一反三的自学能力，授之于鱼更要授 之于渔。好的老师要让孩子感受到钢琴所带来的享受和乐趣，而不是枯燥的弹奏和练习。

    可是，这样的好老师是可遇不可求的啊！好老师毕竟是凤毛麟角的，就如同天才琴童也是稀有动物一样。